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- 仅最低限度地回应了写作任务，或所答相关性不大；写作格式有时不甚恰当
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ABSTRACT The paper is an invitation to take into account the way ethical concerns have to be A part of Trainer training. For this, the text is organized in 3 areas, in the initial a person ethics and values definitions are mentioned in an effort to present a theoretical foundation. In the next section the necessity to assist the contexts the place Trainer education and learning is made is described with the goal of analyzing the moral things that need to be involved on this activity, Within this perception two contexts are declared: Instructor education and learning and the fact lived at faculties. Last but not least, the third part concludes Using the requirement to rethink just how by which ethics is A part of a means that enables over the deontological formation of the longer term instructors, their integral formation since the vital matter would be that the man or woman is familiar with tips on how to behave ethically as knowledgeable in addition to a citizen.
每个考试部分将得到零至九分的成绩 — 听力、口语、阅读、写作 详细了解如何理解雅思考试成绩详细了解如何理解雅思考试成绩和九分制系统。
- 呈现、发展主要论点并就其进行论证，但有时出现过于一概而论的倾向及/或论点缺乏重点的倾向
各位烤鸭们，你可能已经做过N套卷子，练过N次口语，模拟过N种结果，但有一件很基础的事情你或许一直没做，那就是——了解雅思评分标准。
RESUMEN El trabajo es una invitación a considerar la forma como deben ser incluidas las cuestiones éticas en la formación docente. Para ello el texto se organiza en tres partes, en la primera se plantean definiciones de ética y valores con el fin de dar un sustento teórico. En la segunda se describe la necesidad de atender los contextos en los que se desarrolla la 雅思证书 formación docente para determinar qué elementos éticos deben incluirse en esta actividad, en tal sentido se anuncian dos contextos: la formación profesional y la realidad que se vive en las escuelas. Finalmente en la tercera parte se concluye en la necesidad de repensar la manera como se incluye la ética, de forma tal que permita más que la formación de la deontología profesional de los futuros docentes su formación integral porque lo importante es que la persona sepa comportarse éticamente además de cómo profesional como ciudadano.
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该评分标准旨在考察考生组织文章以及连接信息和观点的能力。在这个标准下，一定要注意分段，有助于阶段性地解释文章论点；设好句首中心句；恰当使用连接词；开头改述题目带出自己的观点。
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“过会儿题目和答案都会给你们，你们尽全力背，但是不要想着抄着带出去，所有的东西都是不能带出这个房间的。手机和随身的行李我们都会保管好，除了明早要带的护照、准考证，其他东西你们考完来我们这里拿。还有，考试的时候别给我写全对，答案给你们了，自己动点脑子，要多少分写多少。”